这一年,曾经常嚷着要吃冰淇淋的欧文突然变得沉默,他不睡觉、拒绝眼神交流,只会说一个词,“果汁”。医生告诉罗恩,欧文得了

有一天,欧文来到父母跟前,说着一些他们好不容易才听懂的话——“just your voice”——这是一句来自动画片《小美人鱼》的台词,罗恩欣喜若狂!

他立刻告诉医生,医生却认为这可能只是无意义的模仿。冷水浇不灭罗恩夫妇的惊喜,随后他们带着欧文去了迪士尼乐园,而欧文的表现果然异于常时。或许欧文和动画片之间产生了某种神奇的关联。

1997年9月的一个夜晚,罗恩开始正视动画片对欧文的特殊影响。那时欧文6岁半,当哥哥沃尔特过完生日伤心哭泣时,欧文说哥哥哭泣是因为“沃尔特不想长大,就像莫格利和彼得潘那样”。

欧文清晰的自我表达让罗恩夫妇张口结舌!莫格利和彼得潘是动画片中的角色,也就是说,是动画片教会了3岁时就失去对口语理解能力的欧文重新学会了表达!

动画篇里那些手绘的角色,用夸张的表情表达夸张的情感,对自闭症儿童来说可能更容易理解。

用《大力神》来表达永不放弃,用《奇幻森林》来表达期望友谊,用《比诺曹》来学习成为一个真正的男孩有何感受。

罗恩也去寻找能让动画片真正帮助欧文康复的治疗方法。辗转之下他找到了格里芬,一位对欧文喜欢看动画深感兴趣的心理医生。格里芬为欧文量身定做了一套“迪士尼疗法”,即在动画片的世界中对欧文进行阅读和计算能力的训练,并培养欧文的社交和生活能力。

当然,故事到这里绝不是结束,纪录片讲述的是一个家庭20多年来的生活历程,而在这个过程中,动画片一直都起着不可或缺的作用,尤其是在欧文的语言拓展方面。

1、动画片的选择:建议先从没有语言文字,只有画面情节的动画片开始看!这样可以方便我们教学的展开。

2、动画片的讲解:先描述动作——再叙述故事主线——再以动画角色的视角叙述故事,与我们上周说的绘本类似。

·不要让孩子背剧本,帮助孩子看懂情节最重要,必要时还可以在家里进行角色扮演游戏,模拟动画片的场景;

·反复看同一集动画片是正常现象,甚至应该让孩子多看几遍,这样有助于孩子充分理解故事情节;

本周更新了课程的最后一集——《利用绘本提升孩子的语言和思维能力》,在课程里,罗一凯老师不仅详细讲解了我们应该如何读绘本,还给我们推荐了几部可供选择的动画片——《企鹅家族》、《小羊肖恩》、《鼹鼠的故事》等。

作者 yabocom

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